Lezen
12-08-2026
‘De leesvaardigheid daalt’, laat Stichting Lezen op 16 april 2026 weten. Elvis fronst zijn voorhoofd. Hij is gek op verhalen en leest het liefst twee boeken tegelijk. Voor een spannend verhaal offert hij met gemak zijn nachtrust op, gewoon om bij de laatste bladzijde opgelucht adem te kunnen halen. Hoe kan het dat iemand niet graag leest? vraagt hij zich af. ‘Films,’ zegt zijn buurman. ‘Iedereen kijkt films. Dat is makkelijker.’ Elvis gelooft het niet. Hij kijkt zelf ook graag films, maar voor hem zijn films geen concurrentie van boeken. Een film en een boek vertellen allebei een verhaal, maar op een andere manier.
Scholen zijn al jaren bezig om de leesvaardigheid te verbeteren. Hoe kan het dan toch dat het niet lukt?
Na een gesprek met de juf begint Elvis iets te begrijpen: begrijpend lezen. Hij dacht altijd dat dit simpelweg betekende dat je een verhaal begrijpt. Maar begrijpend lezen gaat ook over hoofdgedachten, informatie en de bedoeling van de schrijver. Natuurlijk zijn dat belangrijke vaardigheden. Maar Elvis vraagt zich af: vergeten we soms waarom iemand een verhaal leest? Misschien moeten we kinderen niet alleen leren hoe ze een tekst begrijpen, maar ze vooral laten ervaren waarom lezen leuk is. Want wie wil weten hoe het verhaal afloopt, leest verder. En wie plezier beleeft aan een verhaal, leest misschien vanzelf aandachtiger. Misschien begint betere leesvaardigheid wel met een verhaal waar je niet mee wilt stoppen.

Groeten van Elke
























